Halaman
93Pendidikan Kewarganegaraan Kelas III SD / MISetelah pelajaran ini siswa dapat:Setelah pelajaran ini siswa dapat:Setelah pelajaran ini siswa dapat:Setelah pelajaran ini siswa dapat:Setelah pelajaran ini siswa dapat:1. Menjelaskan ciri khas bangsa Indonesia2. Merasa bangga sebagai anak Indonesia3. Membiasakan diri berperilaku yang baikBangsa Indonesia adalah bangsa yang besar. Wilayahnegara kita sangat luas dan terdiri dari beribu-ribu pulauyang tersebar dari Sabang sampai Merauke. Di sampingitu, tanah air Indonesia sangatlah subur dan kaya akanberbagai sumber daya alam. Oleh sebab itu, sudahsepantasnya kita merasa bangga sebagai bangsaIndonesia.Bab 4Bab 4Bab 4Bab 4Bab 4Bangga sebagaiBangga sebagaiBangga sebagaiBangga sebagaiBangga sebagaiBangsa IndonesiaBangsa IndonesiaBangsa IndonesiaBangsa IndonesiaBangsa IndonesiaTTTTTujuan Pujuan Pujuan Pujuan Pujuan Pembelajaranembelajaranembelajaranembelajaranembelajaran
94Pendidikan Kewarganegaraan Kelas III SD / MIBanyak hal yang dapat kita banggakan sebagai bangsa Indo-nesia, seperti kekayaan alam yang melimpah, tanah yang subur,dan pemandangan yang indah, hasil alam yang banyak dan beranekaragam, serta berbagai sumber daya alam yang lain.Bangsa Indonesia terdiri dari berbagai macam suku bangsadengan aneka kebudayaan daerahnya. Keanekaragaman itu bukanuntuk dipertentangkan. Tetapi, merupakan suatu sarana untukbersatu sehingga dapat tercipta persatuan dan kesatuan bangsayang kokoh.Pada pelajaran ini, kamu akan diajak untuk mengenal lebih jauhtentang berbagai perbedaan yang merupakan kekayaan bangsaIndonesia. Untuk itu, marilah kita pelajari tentang ciri khas bangsaIndonesia, rasa bangga sebagai bangsa Indonesia, danmembiasakan diri berperilaku yang baik.A.Ciri Khas Bangsa Indonesia1.1.1.1.1.BhinnekBhinnekBhinnekBhinnekBhinneka Ta Ta Ta Ta Tunggal Ikunggal Ikunggal Ikunggal Ikunggal IkaaaaaGb. 4.Gb. 4.Gb. 4.Gb. 4.Gb. 4.11111..... Gambar Burung GarudaPerhatikanlah baik-baik gambar burung Garuda Pancasilatersebut! Amatilah dengan seksama lalu isilah tabel berikut sesuaihasil pengamatanmu!
95Pendidikan Kewarganegaraan Kelas III SD / MIPada pita yang dicengkeram oleh burung Garuda Pancasilaterdapat tulisan Bhinneka Tunggal Ika. Semboyan Bhinneka TunggalIka artinya walaupun berbeda-beda tetapi tetap satu juga. Kalimatitu diambil dari Buku Sutasoma karangan Mpu Tantular. Semboyanini sangat tepat bagi bangsa Indonesia. Makna dari semboyan iniadalah bahwa bangsa Indonesia terdiri dari beraneka ragam sukubangsa, bahasa daerah, serta budaya daerah. Namun demikian,keanekaragaman itu bukanlah merupakan suatu penghalang. Tetapi,keanekaragaman itu merupakan sarana untuk mewujudkanpersatuan dan kesatuan bangsa.Hasil Pengamatan tentang Burung GarudaHasil Pengamatan tentang Burung GarudaHasil Pengamatan tentang Burung GarudaHasil Pengamatan tentang Burung GarudaHasil Pengamatan tentang Burung GarudaHalHalHalHalHalUraianUraianUraianUraianUraianNo.No.No.No.No.Bulu pada sayapBulu pada ekorBulu pada kaki burungGaruda PancasilaBulu pada leherArah hadap kepala burungGaruda PancasilaGambar perisai burungGaruda PancasilaTulisan pada pita yangdicengkeram burungGaruda PancasilaBerjumlah 17 helai yangmelambangkan tanggal ProklamasiKemerdekaan Republik Indonesia1.2.3.4.5.6.7.
96Pendidikan Kewarganegaraan Kelas III SD / MISemboyan Bhinneka Tunggal Ika merupakan sarana pemersatubangsa Indonesia. Oleh sebab itu, semboyan ini hendaklah dijadikanpegangan bagi setiap warga negara Indonesia dalam mewujudkanpersatuan dan kesatuan bangsa. Dengan semboyan ini, bangsa kitaakan terhindar dari perpecahan. Perbedaan-perbedaan yang adajustru merupakan kekayaan bangsa. Perbedaan itu kita jadikanmodal untuk bersatu.Perbedaan bangsa Indonesia sangat beragam sehingga memunculkanadanya berbagai kebudayaan daerah seperti, tarian daerah, bahasa daerah,suku bangsa, senjata tradisional, dan rumah adat.a. Pakaian AdatHampir setiap suku bangsa mempunyai pakaian adat. Pakaian adatini biasanya digunakan untuk keperluan upacara tertentu, seperti upacaraperkawinan, upacara keagamaan, atau upacara adat yang lain.Perhatikanlah beberapa contoh pakaian adat berikut!Gb. 4.2.Gb. 4.2.Gb. 4.2.Gb. 4.2.Gb. 4.2. pakaianadat Jawa TengahGb. 4.3.Gb. 4.3.Gb. 4.3.Gb. 4.3.Gb. 4.3. Pakaianadat AcehGb. 4.4.Gb. 4.4.Gb. 4.4.Gb. 4.4.Gb. 4.4. PakaianAdat Sumatera UtaraGb. 4.5.Gb. 4.5.Gb. 4.5.Gb. 4.5.Gb. 4.5. PakaianAdat NTTJenis pakaian adat disesuaikan dengan adat-istiadat masyarakatsetempat. Sebagai salah satu bentuk kebudayaan, pakaian adatharus selalu dijaga dan dilestarikan. Setiap pakaian adatmengandung nilai kebudayaan yang tinggi. Oleh sebab itu, kita harusmenghargai pakaian adat daerah lain. Kita tidak boleh mencela
97Pendidikan Kewarganegaraan Kelas III SD / MIb. Rumah Adatpakaian adat daerah lain dan menganggap bahwa pakaian adatdaerah kita paling baik.Untuk mengenal lebih jauh tentang pakaian adat, cobalah kamulengkapi tabel tentang pakaian adat berikut. Carilah sebanyak-banyaknya!Gb. 4.8.Gb. 4.8.Gb. 4.8.Gb. 4.8.Gb. 4.8. Rumah Adat Gadang(Sumatera Barat )Gb. 4.9.Gb. 4.9.Gb. 4.9.Gb. 4.9.Gb. 4.9. Rumah Adat Honai (Papua)Nama Pakaian Adat dan Daerah AsalnyaNama Pakaian Adat dan Daerah AsalnyaNama Pakaian Adat dan Daerah AsalnyaNama Pakaian Adat dan Daerah AsalnyaNama Pakaian Adat dan Daerah AsalnyaGb. 4.6.Gb. 4.6.Gb. 4.6.Gb. 4.6.Gb. 4.6. Rumah adat Joglo (Jawa Tengah)Gb. 4.7Gb. 4.7Gb. 4.7Gb. 4.7Gb. 4.7..... Rumah adat Tongkongan(Sulawesi Selatan)Sumber: tamanmini.comSumber: www.kompasSumber: tourisminside.blogspotSumber: www.tamanmini.comNama pakaian adatNama pakaian adatNama pakaian adatNama pakaian adatNama pakaian adatDaerah asalDaerah asalDaerah asalDaerah asalDaerah asalNo.No.No.No.No.1.2.3.4.5.KebayaProvinsi Jawa Tengah
98Pendidikan Kewarganegaraan Kelas III SD / MIPerhatikanlah beberapa contoh rumah adat di Indonesia tersebut!Hampir di setiap provinsi di Indonesia mempunyai rumah adat sendiri.Rumah adat ini mempunyai bentuk yang berbeda-beda sesuai denganadat istiadat tiap daerah. Untuk mengenal tentang rumah adat diIndonesia, cobalah kamu lengkapi tabel berikut dengan nama-namarumah adat dan daerah asalnya. Carilah informasi sebanyak-banyaknya!Nama Rumah Adat dan Daerah AsalnyaNama Rumah Adat dan Daerah AsalnyaNama Rumah Adat dan Daerah AsalnyaNama Rumah Adat dan Daerah AsalnyaNama Rumah Adat dan Daerah AsalnyaNama rumah adatNama rumah adatNama rumah adatNama rumah adatNama rumah adatDaerah asalDaerah asalDaerah asalDaerah asalDaerah asalNo.No.No.No.No.1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.JogloGadangPanggungJawa TengahSumatera BaratRumah adat merupakan salah satu bentuk kebudayaan bangsaIndonesia. Oleh sebab itu, rumah adat harus tetap dilestarikan agartidak punah. Cobalah kamu diskusikan dengan teman-temanmutentang bagaimana caranya melestarikan kebudayaan.c. Tarian DaerahTarian merupakan salah satu bentuk kesenian yang menarik. Di Indo-nesia kaya akan tarian daerah. Tarian ini asal mulanya digunakan dalamupacara–upacara adat maupun upacara keagamaan. Namun, dalamperkembangannya, tarian adat sering dipentaskan sebagai hiburan.
99Pendidikan Kewarganegaraan Kelas III SD / MINama tarian adatNama tarian adatNama tarian adatNama tarian adatNama tarian adatDaerah asalDaerah asalDaerah asalDaerah asalDaerah asalNo.No.No.No.No.1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.SeudatiGambyong, Bondan, Gambir AnomLegong, Pendet, Janger, KecakPiring, Lilin, PayungNangroe Aceh DarussalamYogyakartaBaliSetiap tarian mengandung arti atau cerita. Cobalah kamu pilihsalah satu dari tarian–tarian tersebut. Jelaskan tentang maksuddari tarian itu! Tulislah dalam tabel berikut!Nama TNama TNama TNama TNama Tarian :arian :arian :arian :arian :Untuk lebih mengenal tentang tarian adat, cobalah kamulengkapi tabel berikut dengan nama–nama tarian dan daerahasalnya!Nama TNama TNama TNama TNama Tarian Aarian Aarian Aarian Aarian Adat dan Daerah Asalndat dan Daerah Asalndat dan Daerah Asalndat dan Daerah Asalndat dan Daerah Asalnyyyyyaaaaa
100Pendidikan Kewarganegaraan Kelas III SD / MId. Alat Musik DaerahAlat musik daerah disebut juga alat musik tradisional. Hampir disetiap daerah di Indonesia mempunyai alat musik daerah. Alat musikini biasanya digunakan untuk mengiringi upacara adat. Di ProvinsiJawa Tengah kita mengenal alat musik gamelan. Di Minahasa adaalat musik kulintang. Cobalah, kamu lengkapi tabel berikut dengannama alat musik dan daerah asalnya!Nama Alat Musik dan Daerah AsalnyaNama Alat Musik dan Daerah AsalnyaNama Alat Musik dan Daerah AsalnyaNama Alat Musik dan Daerah AsalnyaNama Alat Musik dan Daerah Asalnyae. Makanan TradisionalSetiap daerah mempunyai cita rasa makanan sendiri.Masyarakat Padang lebih suka rasa pedas. Masyarakat daerahYogyakarta dan Jawa Tengah lebih menyukai rasa manis. Oleh sebabitu, setiap daerah mempunyai makanan khas sesuai dengan seleramasyarakat daerah tersebut. Kalau pergi ke daerah Yogyakarta,kamu akan menjumpai banyak penjual gudeg yang rasanyacenderung manis. Kalau pergi ke Padang kamu akan menjumpaibanyak penjual rendang yang rasanya cenderung pedas. Di daerahPalembang, kamu akan dengan mudah membeli empek empekyang rasanya asam bercampur pedas.Nama Alat MusikNama Alat MusikNama Alat MusikNama Alat MusikNama Alat MusikDaerah AsalDaerah AsalDaerah AsalDaerah AsalDaerah AsalNo.No.No.No.No.1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.GamelanKulintangTifaJawa TengahMinahasa
101Pendidikan Kewarganegaraan Kelas III SD / MIKamu tentu ingin mengetahui lebih banyak tentang makanankhas yang ada di Indonesia. Untuk itu, cobalah kamu cari infomasitentang berbagai makanan khas dan daerah asalnya. Tuliskan padatabel berikut!Nama MakNama MakNama MakNama MakNama Makanan Tanan Tanan Tanan Tanan Tradisional dan Daerah Asalnradisional dan Daerah Asalnradisional dan Daerah Asalnradisional dan Daerah Asalnradisional dan Daerah AsalnyyyyyaaaaaNama makanan tradisionalNama makanan tradisionalNama makanan tradisionalNama makanan tradisionalNama makanan tradisionalDaerah asalDaerah asalDaerah asalDaerah asalDaerah asalNo.No.No.No.No.1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.RendangEmpek empekGudegPadang, Sumatera BaratPalembang, Sumatera SelatanYogyakartaIsilah titik–titik pada soal dengan jawaban yang benar!Isilah titik–titik pada soal dengan jawaban yang benar!Isilah titik–titik pada soal dengan jawaban yang benar!Isilah titik–titik pada soal dengan jawaban yang benar!Isilah titik–titik pada soal dengan jawaban yang benar!1. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika terdapat dalam buku ... .2. Kalimat Bhinneka Tunggal Ika berasal dari bahasa ... .3. Keanekaragaman kebudayaan bukan untuk dipertentangkan,tetapi justru dijadikan sarana mewujudkan ... .4. Bulu pada sayap burung Garuda Pancasila berjumlah ... .5. Arah kepala burung Garuda Pancasila menghadap ke ... .6. Rumah adat Sumatera Barat bernama ... .7. Makanan khas daerah Padang, yaitu ... .8. Kebaya adalah pakaian adat daerah ... .9. Tari Legong, Pendet, dan Kecak berasal dari daerah ... .10.Alat musik angklung berasal dari daerah ... .LatihanLatihanLatihanLatihanLatihan
102Pendidikan Kewarganegaraan Kelas III SD / MIJawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan benar!1. Apa arti semboyan Bhinneka Tunggal Ika?2. Di mana dapat kita saksikan berbagai rumah adat di Indonesia?3. Sebutkan tiga tarian dari daerah Sumatera Utara!4. Sebutkan tiga makanan khas dan daerah asalnya!5. Sebutkan nama alat musik tradisional di daerah tempattinggalmu!Bentuklah kelompok kerja yang terdiri dari empat – lima anak.Carilah gambar–gambar tentang rumah adat, pakaian adat,tarian adat, alat musik tradisional, dan makanan khas daerah.Buatlah kliping berdasarkan gambar–gambar tersebut. Berilahjudul Ragam Budaya Daerah di IndonesiaRagam Budaya Daerah di IndonesiaRagam Budaya Daerah di IndonesiaRagam Budaya Daerah di IndonesiaRagam Budaya Daerah di Indonesia pada klipingmu.Kumpulkan pada gurumu untuk disumbangkan padaperpustakaan sekolahmu!2.2.2.2.2.KKKKKekekekekekaaaaayaan Alam Indonesiayaan Alam Indonesiayaan Alam Indonesiayaan Alam Indonesiayaan Alam IndonesiaKekayaan alam disebut juga sumber daya alam. Tanah air Indo-nesia mengandung beraneka sumber daya alam. Kesuburan alamIndonesia juga merupakan sumber daya alam yang tidak ternilaiharganya. Sumber daya alam di Indonesia digolongkan menjadi duajenis, yaitu sumber daya alam yang dapat diperbarui dan sumberdaya alam yang tidak dapat diperbarui.a. Sumber Daya Alam yang Dapat DiperbaruiSumber daya alam yang dapat diperbarui artinya sumber dayaalam yang dapat dihasilkan kembali meskipun telah digunakan.Kalau sumber daya alam ini selalu dijaga dan dilestarikan, makatidak akan cepat habis.TTTTTugas Kugas Kugas Kugas Kugas Kelomelomelomelomelompokpokpokpokpok
103Pendidikan Kewarganegaraan Kelas III SD / MISumber daya alam yang dapat diperbarui di antaranya berupatumbuhan, hewan, tanah, air dan udara. Tumbuhan dapat diperbaruidengan cara menanam kembali. Hewan dapat diperbarui dengancara beternak. Tanah dapat diperbarui dengan cara pemupukandan pengairan. Air dan udara dapat diperbarui dengan cara prosesdaur ulang.Perhatikanlah gambar–gambar yang menunjukkan usaha dalammemperbarui sumber daya alam berikut ini!Gb. 4.Gb. 4.Gb. 4.Gb. 4.Gb. 4.111110.0.0.0.0. Petani sedang membajak sawahGb. 4.Gb. 4.Gb. 4.Gb. 4.Gb. 4.1111111111..... Petani sedang mengairi sawahGb. 4.Gb. 4.Gb. 4.Gb. 4.Gb. 4.12.12.12.12.12. Para penduduk sedangmengadakan penanaman kembaliGb. 4.Gb. 4.Gb. 4.Gb. 4.Gb. 4.111113.3.3.3.3. Sebuah peternakan ayam1. Usaha Pelestarian Sumber Daya Alam TanamanUsaha menjaga dan melestarikan sumber daya alam dapatdilakukan melalui kegiatan pertanian, perkebunan, dan kehutanan.Disamping itu, ada juga pelestarian sumber daya alam dengan usahatanaman hias.Sumber: Koleksi PenerbitSumber: Koleksi PenerbitSumber: Koleksi PenerbitSumber: Koleksi Penerbit
104Pendidikan Kewarganegaraan Kelas III SD / MI•••••Usaha PerkebunanUsaha PerkebunanUsaha PerkebunanUsaha PerkebunanUsaha PerkebunanPerkebunan di Indonesia sangat beragam. Ada usaha perkebunanteh, perkebunan kopi, perkebunan cengkeh, perkebunan tembakau,dan sebagainya. Jenis usaha perkebunan disesuaikan dengan cuacadan iklim di daerahnya. Di daerah pegunungan akan lebih cocok untukusaha perkebunan teh, tembakau, kopi maupun cengkeh. Di daerah pantailebih cocok untuk perkebunan kelapa. Di daerah yang datar lebih cocokuntuk perkebunan tanaman buah–buahan.•••••Usaha PUsaha PUsaha PUsaha PUsaha PererererertaniantaniantaniantaniantanianUsaha pertanian paling banyak dilakukan oleh penduduk Indo-nesia. Ingatkah kamu bahwa mata pencaharian sebagian pendudukIndonesia adalah petani. Hal ini membuktikan bahwa bangsa Indo-nesia selalu mengupayakan usaha pelestarian sumber daya alam.Selain sebagai usaha pelestarian alam, pertanian juga dapatmendatangkan hasil yang berupa tanaman–tanaman produktif. Hasilpertanian di Indonesia di antaranya berupa padi, jagung, kacang–kacangan, sayur–sayuran, dan ubi kayu.Gb. 4.Gb. 4.Gb. 4.Gb. 4.Gb. 4.111114.4.4.4.4. Petani sedang menanam padiGb. 4.Gb. 4.Gb. 4.Gb. 4.Gb. 4.111115.5.5.5.5. Petani sedang memanen padiGb. 4.Gb. 4.Gb. 4.Gb. 4.Gb. 4.111116.6.6.6.6. Buah coklatGb. 4.Gb. 4.Gb. 4.Gb. 4.Gb. 4.1111177777..... Buah kelapaSumber: blog.on.jugaSumber: www.bioasli.comSumber: Koleksi PenerbitSumber: Koleksi Penerbit
105Pendidikan Kewarganegaraan Kelas III SD / MICobalah kamu amati daerah disekitarmu. Adakah usahaperkebunan? Jika ada catatlah jenis perkebunan itu dan sebutkanletaknya!•••••Usaha KehutananUsaha KehutananUsaha KehutananUsaha KehutananUsaha KehutananHutan di Indonesia digolongkan menjadi dua yaitu hutan yanghanya terdapat satu jenis tumbuhan, seperti hutan jati, hutan karetdan hutan yang ditumbuhi berbagai macam tumbuhan, misalnyahutan tropis yang lebat dengan berbagai jenis tumbuhan.Gb. 4.Gb. 4.Gb. 4.Gb. 4.Gb. 4.111118.8.8.8.8. Buah-buahanGb. 4.Gb. 4.Gb. 4.Gb. 4.Gb. 4.111119.9.9.9.9. Biji kopiGb. 4.20.Gb. 4.20.Gb. 4.20.Gb. 4.20.Gb. 4.20. Sebuah hutan tropis dengan beraneka jenis tanamannya yang lebatSumber: www.sustainablefootprint.orgSumber: wordpress.comSumber: database.deptrans.go
106Pendidikan Kewarganegaraan Kelas III SD / MI•••••Usaha TUsaha TUsaha TUsaha TUsaha Tanaman Hiasanaman Hiasanaman Hiasanaman Hiasanaman HiasPerhatikanlah gambar berikut!Gambar–gambar tersebut merupakan contoh hasil usahatanaman hias. Saat ini usaha tanaman hias sedang berkembang.Usaha ini juga dapat mendatangkan hasil yang besar. Harga jenistanaman hias tertentu bisa sampai jutaan rupiah. Oleh sebab itu,tidak mengherankan kalau di kota–kota besar banyak yangmelakukan usaha ini. Cobalah kamu amati tentang usaha tanamanhias yang ada di lingkungan tempat tinggalmu. Kalau ada, catatlahjenis tanaman yang dibudidayakan.2. Usaha Pelestarian Sumber Daya Alam HewanUsaha pelestarian sumber daya alam hewan dilakukan melaluikegiatan peternakan. Usaha peternakan terdiri dari usahapeternakan unggas, peternakan besar, dan perikanan.Gb. 4.2Gb. 4.2Gb. 4.2Gb. 4.2Gb. 4.211111..... Tanaman mawarGb. 4.22.Gb. 4.22.Gb. 4.22.Gb. 4.22.Gb. 4.22. Tanaman anggrekGb. 4.23.Gb. 4.23.Gb. 4.23.Gb. 4.23.Gb. 4.23. Tanaman adeniumGb. 4.2Gb. 4.2Gb. 4.2Gb. 4.2Gb. 4.24.4.4.4.4. Tanaman bougenvileSumber: www.duniacyber.comSumber: distan.jakarta.goSumber: Koleksi PenerbitSumber: klewung.blog
107Pendidikan Kewarganegaraan Kelas III SD / MI•••••Peternakan UnggasPeternakan UnggasPeternakan UnggasPeternakan UnggasPeternakan UnggasPeternakan unggas di antaranya berupa peternakan ayam,peternakan itik, dan peternakan burung.Gb. 4.25.Gb. 4.25.Gb. 4.25.Gb. 4.25.Gb. 4.25. Peternakan ayamGb. 4.26.Gb. 4.26.Gb. 4.26.Gb. 4.26.Gb. 4.26. Peternakan burungPeternakan unggas biasanya menghasilkan telur dan daging.Namun, ada juga peternakan burung untuk menghasilkan burung–burung yang berbulu indah dan merdu kicauannya. Hal ini biasanyadilakukan oleh para penggemar burung.•••••Peternakan BesarPeternakan BesarPeternakan BesarPeternakan BesarPeternakan BesarPeternakan besar merupakan usaha beternak hewan sepertikuda, kerbau, sapi, dan kambing. Usaha ini sangat bermanfaatdalam memenuhi kebutuhan makanan yang berupa daging.Gb. 4.2Gb. 4.2Gb. 4.2Gb. 4.2Gb. 4.277777..... Peternakan sapiSumber: www.pikiranrakyat.comSumber: www.suarapembaruan.comSumber: www.pikiranrakyat.comSumber: www.kabblitar.go
108Pendidikan Kewarganegaraan Kelas III SD / MIUsaha peternakan besar biasanya dilakukan oleh parapengusaha besar karena membutuhkan biaya yang besar dan tanahyang luas. Namun, ada juga penduduk desa yang melakukan usahaini sebagai usaha sampingan.Selain diambil dagingnya, hewan ternak ini dapat juga diambiltenaganya. Misalnya, sapi untuk menarik pedati, sapi untukmembajak sawah, dan kuda untuk menarik delman.•••••Usaha PerikananUsaha PerikananUsaha PerikananUsaha PerikananUsaha PerikananUsaha perikanan dibedakan menjadi usaha perikanan darat,perikanan laut dan usaha ikan hias. Usaha perikanan darat danperikanan laut untuk menghasilkan ikan sebagai bahan makanan.Tahukah kamu zat apa yang banyak terdapat pada ikan?Ikan sangat baik bagi pertumbuhan tubuh karena banyakmengandung protein. Pernahkah kamu makan ikan bakar atau ikangoreng? Bagaimana rasanya?Ikan hias sangat banyak jenisnya. Harga ikan hias lumayanmahal. Ikan hias biasanya untuk dikoleksi dan dipelihara padaakuarium.3. Usaha Pelestarian Sumber Daya Alam TanahSetiap hari kita selalu berhubungan dengan tanah. Tanah sangatbermanfaat bagi semua makhluk hidup. Manfaat tanah sangatbanyak. Selain sebagai tempat tinggal manusia dan hewan, tanahGb. 4.28.Gb. 4.28.Gb. 4.28.Gb. 4.28.Gb. 4.28. Ikan GuramehGb. 4.29.Gb. 4.29.Gb. 4.29.Gb. 4.29.Gb. 4.29. Berbagai ikan hiasSumber: iptek.apjii.orSumber: www.duniacyber
109Pendidikan Kewarganegaraan Kelas III SD / MIdapat digunakan sebagai bahan baku kerajinan. Cobalah kamusebutkan benda–benda yang terbuat dari tanah!Gb. 4.30.Gb. 4.30.Gb. 4.30.Gb. 4.30.Gb. 4.30. Berbagai kerajinan yang berasal dari tanah liatTanah dapat juga digunakan untuk membuat bahan bangunanseperti batu bata dan genteng. Oleh sebab itu, kita harus selalumenjaga dan berusaha melestarikan kesuburan tanah. Cobalahkamu diskusikan tentang usaha–usaha apa saja dalam melestarikantanah?4. Usaha Pelestarian Sumber Daya Alam AirAir sangat bermanfaat bagi kehidupan manusia. Selain untukminum, air juga digunakan untuk mandi, mencuci, memasak,pembangkit tenaga listrik, sarana transportasi, dan sebagainya.Coba kamu tuliskan berbagai manfaat air pada tabel berikut!Manfaat airManfaat airManfaat airManfaat airManfaat airManfaat AirManfaat AirManfaat AirManfaat AirManfaat AirNo.No.No.No.No.1.2.3.4.5.Untuk minumSumber: Koleksi Penerbit
110Pendidikan Kewarganegaraan Kelas III SD / MISebagian wilayah Indonesia berupa perairan baik yang berupalaut, sungai, maupun danau. Di dalam wilayah perairan terkandungberbagai sumber daya alam seperti hewan laut, rumput laut, danterumbu karang.5. Usaha Pelestarian Sumber Daya Alam UdaraUdara sangat bermanfaat bagi manusia. Fungsi utama udaraadalah untuk pernapasan. Udara yang bersih sangat membantukesehatan tubuh. Sebaliknya, udara yang tercemar akanmengganggu kesehatan. Udara yang bersih dapat dirasakan didaerah yang banyak terdapat tumbuh–tumbuhan, sepertipegunungan, hutan, dan perkebunan.Gb. 4.3Gb. 4.3Gb. 4.3Gb. 4.3Gb. 4.311111..... Daerah PegununganGb. 4.32.Gb. 4.32.Gb. 4.32.Gb. 4.32.Gb. 4.32. Suatu PerkebunanUdara di daerah kota–kota besar biasanya sudah tercemar. Halini disebabkan oleh banyaknya asap kendaraan bermotor, asappabrik, asap rokok maupun bau sampah yang membusuk. Olehsebab itu, diperlukan usaha untuk menjaga agar di kota–kota besartidak terjadi pencemaran udara. Hal ini dapat dilakukan melaluipembangunan taman–taman kota dan penanaman pohon pelindungdi tepi jalan.Selain untuk pernapasan, udara dapat dimanfaatkan untukkeperluan yang lain, misalnya sebagai sarana olah raga,menggerakkan kapal layar, dan pembangkit tenaga listrik.Sumber: Koleksi PenerbitSumber: Koleksi Penerbit
111Pendidikan Kewarganegaraan Kelas III SD / MIGb. 4.32.Gb. 4.32.Gb. 4.32.Gb. 4.32.Gb. 4.32. Kapal layar yang digerakkan oleh anginGb. 4.34.Gb. 4.34.Gb. 4.34.Gb. 4.34.Gb. 4.34. Angin yang menggerakkan kincir untuk pembangkit listrikIsilah titik–titik pada soal dengan jawaban yang benar!Isilah titik–titik pada soal dengan jawaban yang benar!Isilah titik–titik pada soal dengan jawaban yang benar!Isilah titik–titik pada soal dengan jawaban yang benar!Isilah titik–titik pada soal dengan jawaban yang benar!1. Kekayaan alam disebut juga ... .2. Sumber daya alam yang dapat diperbarui artinya ... .3. Sumber daya alam yang dapat diperbarui antara lain ... .4. Tumbuhan dapat diperbarui dengan cara ... .5. Hewan dapat diperbarui dengan cara ... .6. Tanah dapat diperbarui dengan cara ... .7. Sebagian besar penduduk Indonesia bermata pencahariansebagai ... .8. Perkebunan teh dan tembakau lebih cocok dilakukan didaerah....9. Orang beternak ayam untuk diambil ... dan ... .10.Contoh barang–barang kerajinan yang terbuat dari tanah yaitu....Sumber: Koleksi PenerbitSumber: Koleksi PenerbitLatihanLatihanLatihanLatihanLatihanBentuklah kelompok yang terdiri dari empat – lima anak. Adakandiskusi tentang jenis sumber daya alam yang dapat diperbaruidan cara melestarikan. Tuliskan jawabanmu pada tabel berikut!TTTTTugas Kugas Kugas Kugas Kugas Kelomelomelomelomelompokpokpokpokpok
112Pendidikan Kewarganegaraan Kelas III SD / MIb. Kekayaan Alam yang Tidak Dapat Diperbaruib. Kekayaan Alam yang Tidak Dapat Diperbaruib. Kekayaan Alam yang Tidak Dapat Diperbaruib. Kekayaan Alam yang Tidak Dapat Diperbaruib. Kekayaan Alam yang Tidak Dapat DiperbaruiSumber daya alam yang tidak dapat diperbarui artinya sumberdaya alam yang semakin lama akan habis. Sumber daya alam inijika sering digunakan akan lebih cepat habis. Oleh sebab itu, sumberdaya alam ini harus digunakan secara bijaksana. Agar sumber dayaalam ini tidak cepat habis diperlukan usaha penghematan.Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui, di antaranyabahan tambang dan minyak bumi.1. Bahan TambangGb. 4.35.Gb. 4.35.Gb. 4.35.Gb. 4.35.Gb. 4.35. Contoh-contoh peralatan rumah tanggadari besi atau aluminiumJenis Sumber Daya AlamJenis Sumber Daya AlamJenis Sumber Daya AlamJenis Sumber Daya AlamJenis Sumber Daya AlamNo.No.No.No.No.1.2.3.4.5.TumbuhanHewanTanahAirUdaraCara MelestarikanCara MelestarikanCara MelestarikanCara MelestarikanCara MelestarikanPenanaman kembali (reboisasi)Tidak menebang pohon secara liara.b.a.b.a.b.a.b.
113Pendidikan Kewarganegaraan Kelas III SD / MIBahan tambang disebut juga bahan galian. Bahan tambang diIndonesia sangat beraneka ragam. Beberapa bahan tambang yangada di Indonesia antara lain besi, tembaga, emas, perak, alumunium,dan timah. Bahan-bahan tambang ini sangat bermanfaat bagimanusia khususnya sebagai bahan kebutuhan industri. Di rumahmutentu ada barang–barang yang bahan bakunya dari bahan tambang.Cobalah kamu data dan tuliskan bahan tambang apa yangdigunakan.Tulislah pada tabel berikut!Nama BahanNama BahanNama BahanNama BahanNama BahanNo.No.No.No.No.1.2.3.4.5.6.7.8.PanciPisauRangka sepedaBahan BakuBahan BakuBahan BakuBahan BakuBahan BakuAluminiumBesi/BajaAda juga bahan tambang yang digunakan untuk membuatberbagai macam perhiasan seperti emas, perak, dan perunggu.Bahan tambang ini harganya sangat mahal. Jika kita dapatmengolahnya dengan baik, maka harganya bertambah mahal.Gb. 4.36.Gb. 4.36.Gb. 4.36.Gb. 4.36.Gb. 4.36. Barang-barang perhiasan seperti cincin, kalung, dan gelang
114Pendidikan Kewarganegaraan Kelas III SD / MIHasil olahan minyak bumi yang kita jumpai biasanya hanya bensindan minyak tanah. Bensin digunakan untuk bahan bakar kendaraanbermotor. Adapun minyak tanah3. BatubaraBatubara merupakan salah satu hasil tambang. Batubara berasaldari tumbuh–tumbuhan yang mati dan terpendam dalam tanahberjuta–juta tahun yang lalu. Hasil tambang ini digunakan sebagaibahan bakar. Bahan bakar inibiasanya digunakan di pabrik–pabrikuntuk keperluan industri. Selainsebagai bahan bakar, batubara dapatdiolah untuk digunakan sebagai bahanpewarna, pembuatan nilon, dansebagainya. Tambang batubaraGb. 4.38.Gb. 4.38.Gb. 4.38.Gb. 4.38.Gb. 4.38. Mobil dan sepeda motor sedang antre di pompa bensin2. Minyak BumiIndonesia kaya akan tambangminyak bumi. Tahukah kamu dari manaasal minyak bumi itu? Minyak bumiberasal dari sisa–sisa hewan yang matidan terpendam dalam tanah berjuta–juta tahun yang lalu. Minyak bumimengendap dalam lapisan bumi. Untukmengambil minyak bumi dari dalamtanah dilakukan usaha penambangan.Minyak bumi sangat bermanfaat bagi kehidupan manusia. Minyakbumi digunakan sebagai sumber energi. Untuk dapat menggunakanminyak bumi, sebelumnya dilakukan pengolahan dahulu. Hasilolahan minyak bumi berupa avtur, bensin, solar, aspal, minyak tanah,dan bensol. Setiap hasil olahan itu dapat digunakan untuk keperluanmanusia.Gb. 4.3Gb. 4.3Gb. 4.3Gb. 4.3Gb. 4.377777..... Foto Pengeboran Minyak bumidoddys.files.wordpress
115Pendidikan Kewarganegaraan Kelas III SD / MIJaJaJaJaJawwwwwablah perablah perablah perablah perablah pertantantantantanyyyyyaan di baaan di baaan di baaan di baaan di bawwwwwah ini dengan jelas dan singkah ini dengan jelas dan singkah ini dengan jelas dan singkah ini dengan jelas dan singkah ini dengan jelas dan singkat!at!at!at!at!1. Berasal dari apakah minyak bumi?2. Bagaimana cara pengambilan minyak bumi?3. Sebutkan hasil–hasil olahan minyak bumi?4. Berasal dari apakah batubara itu?5. Apa yang harus dilakukan agar minyak bumi dan batubara tidakcepat habis?semakin lama semakin habis. Oleh sebab itu, diperlukan usahapenghematan agar tidak cepat habis.LatihanLatihanLatihanLatihanLatihanCarilah data tentang tempat–tempat tambang minyak bumidan batubara di Indonesia! Tuliskan jawabanmu pada tabelberikut!Tempat–tempat Tambang Minyak Bumi dan BatubaraTTTTTugas Kugas Kugas Kugas Kugas KelomelomelomelomelompokpokpokpokpokHasil THasil THasil THasil THasil TambangambangambangambangambangNo.No.No.No.No.1.2.Minyak BumiBatu BaraTTTTTememememempatpatpatpatpata.b.c.d.e.a.b.c.d.e.
116Pendidikan Kewarganegaraan Kelas III SD / MIPernahkah kamu berkunjung ke Pulau Bali? Di pulau itu seringdikunjungi para wisatawan dari luar negeri. Para wisatawan ituberkunjung ke Pulau Bali karena memang banyak objek wisatanyayang indah. Namun, ada hal lain yang tidak kalah menarik bagimereka yaitu sifat keramahtamahan para penduduk di Pulau Bali.Kedatangan para wisatawan selalu disambut dengan ramah olehpara penduduk. Mereka juga siap membantu jika para wisatawanmembutuhkan berbagai macam informasi.Gb. 4.40.Gb. 4.40.Gb. 4.40.Gb. 4.40.Gb. 4.40.Seorang pemandu wisata memandu turis3.3.3.3.3.KKKKKeramahtamahan Bangsa Indonesiaeramahtamahan Bangsa Indonesiaeramahtamahan Bangsa Indonesiaeramahtamahan Bangsa Indonesiaeramahtamahan Bangsa IndonesiaBangsa Indonesia terkenal sebagai bangsa yang ramah.Keramahtamahan ini bisa terlihat pada saat kita kedatangan tamu,bertemu bapak ibu guru, bertemu teman, dan bertemu saudara.Pada saat berpapa-san dengan orang lain hendaklah kitamenyapanya dengan sopan.Gb. 4.39.Gb. 4.39.Gb. 4.39.Gb. 4.39.Gb. 4.39.Seorang anak menyapa tetangganyaSumber: Koleksi PenerbitSumber: Koleksi Penerbit
117Pendidikan Kewarganegaraan Kelas III SD / MISifat ramah tamah sangat dibutuhkan dalam kehidupan sehari–hari. Kita juga harus bersikap ramah kepada siapapun dandimanapun. Jika bertemu teman atau bertemu bapak dan ibu gurukita harus menyapanya. Bahkan, kita juga harus ramah dengan anakkecil.Sikap ramah akan membuat kita bisa lebih dekat dan lebih akrabdengan orang lain.